10 Động lực lãnh đạo cho trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn

Động lực lãnh đạo có thể giúp người lớn và trẻ em trở thành những nhà lãnh đạo tốt hơn, kích thích khả năng hướng dẫn, thúc đẩy, quản lý nhóm, chủ động, ra quyết định, v.v.

Có những nhà lãnh đạo giỏi trong công ty hoặc trong lĩnh vực mà chúng tôi làm việc sẽ có nhiều hậu quả tích cực. Trong số đó, nó sẽ cải thiện hiệu suất của nhóm làm việc và đóng góp cho mức độ cao của động lực và sự hài lòng.

Chúng ta phải biết rằng khi làm việc trên bất kỳ động lực nào liên quan đến lãnh đạo, không chỉ nhằm mục đích thúc đẩy lãnh đạo, mà còn phải biết điểm mạnh và điểm yếu của từng thành viên và xem họ có thể phù hợp với các loại lãnh đạo khác nhau như thế nào.

Trong suốt bài đăng này, chúng ta sẽ thấy 10 động lực lãnh đạo mà chúng ta có thể sử dụng trong bối cảnh làm việc của mình: công ty, văn phòng, lớp học, v.v. Thích ứng chúng với nhu cầu của nhóm chúng tôi để có được lợi ích lớn nhất có thể.

Điều quan trọng là phải tính đến, khi chúng ta tạo ra một động lực, mọi người biết mục tiêu của nó là gì. Nếu nó không được thông báo trước rằng, cuối cùng, sẽ có một thời gian suy ngẫm trong đó những câu hỏi này là rõ ràng.

Ngoài ra, nên làm việc với họ trong giờ làm việc để không có người cố gắng tránh thời điểm này. Không gian có thể khác với không gian thông thường, theo cách này, họ có thể làm điều đó với ít áp lực hơn.

Một khía cạnh khác cần lưu ý là họ nên được thông báo trước. Khi thời gian đến và trước khi bắt đầu hoạt động, bạn phải kiểm tra xem mọi người có rõ ràng không và đã hiểu các hướng dẫn đã được cung cấp.

Bạn cũng có thể quan tâm đến những động lực của hội nhập nhóm.

Động lực để xây dựng sự lãnh đạo

1- Lazarillo

Mục tiêu: Chứng minh rằng nhóm làm việc tốt nhất với một nhà lãnh đạo duy nhất.
Thời gian cần thiết: 20 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: 10 người.
Nơi: tốt hơn, ngoài trời.
Vật liệu cần thiết: 5 mặt nạ, 3 bàn, ly nước, bình đựng nước và nước.
Các bước để làm theo:

Hai nhóm năm người mỗi người được tạo ra.
Trong một nhóm, bốn người có đôi mắt được che kín và người thứ năm là người lãnh đạo. Trong nhóm khác, có bốn nhà lãnh đạo (họ không che mắt) và nhóm thứ năm che mắt.
Ở một đầu, hai cái bàn có ly và bình đựng nước được đặt. Mặt khác, một cái bàn có lọ rỗng.
Người lãnh đạo hoặc người lãnh đạo (tùy thuộc vào nhóm) nên hướng dẫn những người khác từ đầu này sang đầu kia, với nước từ ly, đổ đầy các bình rỗng.

Thảo luận: sự phản ánh cuối cùng là rất quan trọng, trong đó mọi người có thể bày tỏ ý kiến của mình và người hướng dẫn cho phép họ thấy cách làm việc tốt nhất là gì.

2- Chạm cờ

Mục tiêu:

Thực hiện các kỹ năng liên quan đến bảo vệ.
Khuyến khích động lực của nhóm.
Xác định người lãnh đạo của nhóm.

Thời gian cần thiết: 20 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Nơi: tốt hơn, ngoài trời.
Vật liệu cần thiết: hai cờ hoặc các yếu tố xác định.
Các bước để làm theo:

Hai nhóm có cùng số lượng người tham gia được tạo ngẫu nhiên.
Sân được chia một nửa. Vì vậy mà mỗi đội có không gian riêng.
Nó nói về các cầu thủ của mỗi đội tấn công phía bên kia, chiếm hữu cờ của đội đối thủ và cuối cùng, đưa nó đến sân của họ.
Nếu một người chơi bị chặn bởi một đối thủ ở khu vực nước ngoài, anh ta phải chạm vào cờ của đội đối phương để không bị loại.

Thảo luận: đội nào mang cờ của đối thủ của mình đến trường đối diện sẽ giành chiến thắng. Nếu sau thời gian quy định với người điều phối không ai đạt được nó, bạn có thể dành thêm thời gian hoặc, trao vị trí người chiến thắng cho đội đã bị loại ít hơn.
Ý kiến khác: năng động này rất nổi tiếng và có thể được sử dụng trong các nhóm khác nhau, ngay cả với trẻ em.

3- Vòng tròn

Mục tiêu:

Xác định người lãnh đạo của nhóm.
Xác định loại lãnh đạo.

Thời gian cần thiết: khoảng 20 phút.
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Nơi: tốt hơn, ngoài trời.
Tài liệu cần thiết: không có gì đặc biệt.
Các bước để làm theo:

Các thành viên của nhóm sẽ được yêu cầu đứng thành một vòng tròn và nắm tay nhau.
Sau đó, họ sẽ được yêu cầu tạo thành các nhân vật khác nhau, được nối bằng tay của họ. Ví dụ: hình tam giác, ngôi sao, ngôi nhà, v.v.

Thảo luận: điều thực sự quan trọng trong động lực này không phải là kết quả của các số liệu, mà là cách truyền thông trôi chảy và đó là những người chủ động khi thực hiện các bài tập. Cuối cùng, phải có một không gian để phản ánh trong đó các vấn đề này được giải quyết và tất cả các thành viên của nhóm có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình.

4- Người lãnh đạo lý tưởng

Mục tiêu: Phản ánh về các kỹ năng và phẩm chất để lãnh đạo một nhóm.
Thời gian cần thiết: 120 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Nơi: phòng rộng rãi và thoải mái.
Vật liệu cần thiết: băng dính, bảng lật và bút đánh dấu.
Các bước để làm theo:

Nhóm được chia thành ba nhóm nhỏ có ít nhất bốn thành viên. Nếu các nhóm không cân bằng, xác định rằng tất cả đều có cùng số lượng thành phần và phần còn lại, vẫn (n) là người quan sát.
Mỗi nhóm nhận được một tên và vật liệu.
Người điều phối giải thích rằng mỗi nhóm đại diện cho một nền văn hóa khác nhau và họ phải chiến đấu để bảo tồn nó.
Mười lăm phút được dành cho các nhóm để gặp gỡ và xây dựng hồ sơ văn hóa xã hội của hành tinh của họ sau một loạt các câu hỏi: ngoại hình, tôn giáo (tâm linh), khí hậu và cảnh quan, cấu trúc kinh tế xã hội, vai trò, v.v.
Mỗi nhóm chọn một đại diện phơi bày các đặc điểm cho các bạn cùng lớp.
Người điều phối nhóm nên chứng minh sự khác biệt và tương đồng tồn tại giữa các nhóm.
Họ gặp lại nhau trong các nhóm và sau 10 phút, họ phải lập ra một danh sách năm phẩm chất và kỹ năng mà một nhà lãnh đạo giỏi nên có.
Người phát ngôn trình bày nó với phần còn lại của nhóm.
Tại thời điểm này, người điều phối thúc đẩy sự đồng thuận giữa các nhóm. Ông nói thêm rằng ông sẽ phân phối lại các nhóm vào dịp chiến tranh giữa các thiên hà.
Các thành viên của các nhóm mới sẽ phải lập một bảng sạch và để lại những khác biệt về văn hóa của họ và xác định hồ sơ lãnh đạo được ba nền văn hóa chấp nhận. Họ sẽ có 30 phút.
Người phát ngôn được chọn cho mỗi nhóm và người phát ngôn sẽ thúc đẩy một cuộc tranh luận mới trong đó phải giải quyết: a). Một hồ sơ của lãnh đạo được chấp nhận bởi tất cả. b) Danh sách các yếu tố liên quan đến lãnh đạo đã thay đổi từ tình huống này sang tình huống khác.

Thảo luận: trong động lực này, vai trò của người hướng dẫn là rất quan trọng để thời gian được tôn trọng và, theo một cách thích hợp, động lực được tiến hành.

5- Máy bay giấy

Mục tiêu: Góp phần củng cố các kỹ năng của người lãnh đạo.
Thời gian cần thiết:
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Địa điểm: phòng lớn để làm việc theo nhóm.
Các bước để làm theo:

Chia nhóm thành các nhóm nhỏ. Mỗi người trong số họ phải chọn một người lãnh đạo.
Họ được dành 20 phút cho mỗi nhóm để thiết kế mô hình máy bay của riêng họ và thực hiện một số, tùy thuộc vào số lượng thành viên.
Theo nhóm, mỗi thành viên có cơ hội hạ cánh.
Chiến thắng đội mà hầu hết các máy bay đã ném chính xác vào đường đua học tập.

Thảo luận: tại thời điểm phản ánh, các nhà lãnh đạo sẽ được hỏi về những nhiệm vụ họ đã thực hiện trong thời gian xây dựng và, cho các thành viên trong nhóm họ cảm thấy như thế nào trong suốt động lực, nếu họ lắng nghe, họ đã nghĩ gì về việc lựa chọn người lãnh đạo, v.v.

6- Phong cách lãnh đạo

Mục tiêu: Để biết sự tự đánh giá của nhân viên và ý kiến của những người còn lại.
Thời gian cần thiết: 30 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Nơi: phòng rộng rãi.
Tài liệu cần thiết: bảng đen và một cái gì đó để viết trên đó (phấn hoặc bút đánh dấu).
Các bước để làm theo:

Ở một nơi dễ thấy, các loại nhà lãnh đạo khác nhau sẽ được trình bày chi tiết: cố vấn, người điều hành, chuyên gia, nhà phê bình, người bi quan, v.v.
Một vài phút còn lại để mỗi người định giá trong nhóm mà anh ta cảm thấy được xác định rõ nhất.
Người điều phối sẽ dẫn dắt một phản ánh nhóm trong đó mỗi người sẽ giải thích lý do tại sao họ sẽ cảm thấy theo một phong cách nhất định và các đồng nghiệp của họ sẽ đưa ra ý kiến của họ và nếu họ đồng ý, hoặc không, với quyết định của họ.

Thảo luận: có thể xảy ra rằng nhận thức cá nhân khác với nhận thức của đồng nghiệp. Trong những trường hợp này, hoạt động sẽ phong phú hơn.

7- Hôn của mọi người

Mục tiêu: Tăng cường năng lực phân tích của người lãnh đạo và vai trò của anh ta trong việc đưa ra các hướng dẫn cho các bạn cùng lớp.
Thời gian cần thiết:
Quy mô nhóm: nó thờ ơ.
Địa điểm: phòng lớn hoặc ngoài trời.
Tài liệu cần thiết: không có gì đặc biệt.
Các bước để làm theo:

Người hướng dẫn sẽ yêu cầu một trong những thành viên của nhóm được đặt ở trung tâm và các bạn cùng lớp của họ làm như vậy trong một vòng tròn xung quanh anh ta.
Những người trong vòng tròn, nên bắt tay với người họ muốn. Khi họ đã làm điều đó và không buông tay, họ nên bắt tay với một đối tác khác.
Tại thời điểm này, người ở giữa vòng tròn sẽ tạo thành các vòng tròn khác nhau trong khi các đối tác của họ đang nắm tay nhau. Bạn nên phân tích những tương tác đã phát sinh và bạn nên đưa ra các hướng dẫn cần thiết để gỡ nút thắt.

Thảo luận: trong phần phản ánh, năng lực phân tích của người lãnh đạo và khả năng đưa ra hướng dẫn cho các đồng nghiệp của mình phải được giải quyết.

8- Đếm mù quáng

Mục tiêu: Hiểu được tầm quan trọng của sự gắn kết và tổ chức trong nhóm.
Thời gian cần thiết: 20 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: khoảng 10 người.
Nơi: phòng rộng rãi.
Vật liệu cần thiết: khẩu trang để che mắt.
Các bước để làm theo:

Tình hình các thành viên khác nhau của nhóm một cách ngẫu nhiên.
Họ phải đếm đến một số nhất định (ví dụ 20) một cách có trật tự.
Họ phải làm điều đó mà không có hai người nói cùng một số cùng một lúc. Trong trường hợp nó xảy ra, họ nên bắt đầu.

Thảo luận: Khi họ mất một lúc, nó sẽ được xác minh làm thế nào có một kết nối lớn hơn trong nhóm. Chúng ta phải nhấn mạnh tầm quan trọng của kết nối này vì nó không thực sự được nhìn thấy hoặc cần phải gần gũi.
Ý kiến khác: phản ánh về tầm quan trọng của tổ chức, cả về phía người lãnh đạo và giữa các thành viên của nhóm.

9- Chúng tôi áp dụng một vai trò mới

Mục tiêu: Để đánh giá những cảm giác mà chúng ta trải nghiệm cá nhân trong mối quan hệ với các thành viên khác nhau trong nhóm.
Thời gian cần thiết: 30 phút, khoảng.
Quy mô nhóm: lý tưởng là cho 7 người tham gia, phần còn lại có thể tham gia với tư cách quan sát viên.
Địa điểm: phòng lớn khuyến khích các thành viên ngồi thành một vòng tròn.
Vật liệu cần thiết: 7 miếng dán.
Các bước để làm theo:

Người điều phối nhóm sẽ yêu cầu các thành viên của nhóm ngồi thành một vòng tròn và sẽ dán lên trán của mỗi người một nhãn dán trong đó các bạn đồng hành sẽ thấy cách hành động với anh ta. Các vai trò có thể như sau: mọi người đều đồng ý, mọi người đều phớt lờ anh ta, mọi người đối xử với anh ta từ bi, mọi người đều cười mỗi khi anh ta nói, mọi người đều hạ thấp những gì anh ta nói, Mọi người đều chống lại anh, mọi người phản ứng mạnh mẽ.
Một chủ đề tranh luận trong nhóm được thiết lập, ví dụ, làm thế nào các kỳ nghỉ sẽ được chia sẻ giữa tất cả mọi người.
Họ được phép tương tác miễn là người hướng dẫn xác định, họ được khuyến nghị là 15 phút.

Thảo luận: tại thời điểm phản ánh, mọi người nên bày tỏ cảm giác của họ và nếu họ cảm thấy thoải mái với vai trò của họ. Trưởng nhóm sẽ được xác định và nếu anh ta đã thực hiện tốt.

10- Bạn đang tìm kiếm một nhà lãnh đạo

Mục tiêu:
Xác định người có năng lực quản lý lớn hơn.
Trao quyền cho các kỹ năng lãnh đạo một cách tích cực.
Thời gian cần thiết:
Quy mô nhóm:
Địa điểm: phòng lớn nơi bạn có thể làm việc theo nhóm.
Tài liệu cần thiết: không có gì đặc biệt.
Các bước để làm theo:

Người điều phối của nhóm phân phối những người tham gia trong hai nhóm. Trong nhóm, mỗi thành viên sẽ phải thực hiện một nhiệm vụ được đánh dấu bởi người hướng dẫn.
Trong mỗi nhóm, vai trò của người lãnh đạo được luân chuyển. Vì vậy, tất cả các thành viên có khả năng lãnh đạo các đồng nghiệp của họ.
Khi tất cả các vòng hoàn thành, nhóm sẽ chọn một người lãnh đạo trong số họ để thực hiện một nhiệm vụ cuối cùng.