Tư duy cụ thể: đặc điểm, ví dụ

Tư tưởng cụ thể là một loại tư tưởng theo nghĩa đen tập trung vào thế giới vật chất và các yếu tố của nó. Ông được coi là đối nghịch của tư duy trừu tượng và chúng tôi sử dụng nó để phản ánh các sự kiện, ở đây và bây giờ, trên các đối tượng vật lý và trên các định nghĩa theo nghĩa đen.

Suy nghĩ cụ thể, vì tầm quan trọng cơ bản của nó đối với sự sống còn của chúng ta, là điều đầu tiên mà trẻ học thành thạo. Những đứa trẻ rất nhỏ suy nghĩ cực kỳ cụ thể, đạt đến mức không thể quan niệm rằng một vật thể tồn tại nếu chúng không thể nhìn thấy nó.

Tuy nhiên, kiểu suy nghĩ này không đủ để một người có một cuộc sống bình thường. Nếu ai đó bị mắc kẹt trong các giai đoạn phát triển trong đó chỉ có suy nghĩ cụ thể được sử dụng, rất có khả năng anh ta bị rối loạn phổ tự kỷ hoặc tương tự.

Các tính năng

Tiếp theo chúng ta sẽ thấy một số đặc điểm quan trọng nhất của tư tưởng cụ thể.

Nó chỉ tập trung vào những gì hiện diện ở đây và bây giờ

Một người không suy nghĩ gì nhiều hơn một cách cụ thể sẽ không có khả năng phản ánh về một thứ không có trong thực tế trước mắt của anh ta.

Do đó, kiểu suy nghĩ này không có giá trị để lập kế hoạch về tương lai, đưa ra kết luận hoặc đưa ra những ẩn dụ.

Nó hầu như không đòi hỏi xử lý tinh thần

Bởi vì nó tập trung vào một phần rất cơ bản của thực tế, suy nghĩ cụ thể hầu như không tiêu tốn năng lượng tinh thần và không đòi hỏi một năng lực tuyệt vời để xử lý.

Do đó, nó là một trong những thực hiện nói chung khi có vấn đề về não hoặc người đang ở trong trạng thái ý thức thay đổi.

Một số nghiên cứu cho thấy, trên thực tế, khả năng suy nghĩ cụ thể được chia sẻ bởi nhiều loài động vật.

Chỉ một số loại linh trưởng có thể nghĩ theo một cách trừu tượng. Và, ngay cả như vậy, khả năng này sẽ có mặt một cách rất hạn chế ở họ.

Nó tập trung vào sự thật

Suy nghĩ cụ thể chỉ có khả năng đối phó với điều hiển nhiên, với lời giải thích đầu tiên có thể được đưa ra cho những gì xảy ra.

Do đó, không hiệu quả để tìm kiếm các lý thuyết khác nhau về một tình huống. Không có ích để tìm kiếm các động cơ ẩn đằng sau một hành động hoặc khoảnh khắc.

Nó dựa trên các giác quan

Thông tin hợp lệ duy nhất cho người chỉ sử dụng suy nghĩ cụ thể là thông tin xuất phát từ các giác quan của anh ta. Do đó, nếu ai đó không thể sử dụng lý luận trừu tượng, anh ta sẽ không thể thực hiện khái quát hóa hoặc cố gắng hiểu lý do tại sao nó xảy ra.

Mặt khác, người chỉ sử dụng lý luận cụ thể sẽ không hiểu các khái niệm như cảm xúc, ham muốn hoặc mục tiêu. Anh ta chỉ có thể lo lắng về sự sống còn cơ bản nhất và sống trong thời điểm hiện tại.

Sự khác biệt với tư duy trừu tượng

Bây giờ chúng ta đã thấy chính xác những gì suy nghĩ cụ thể bao gồm, làm thế nào nó khác với trừu tượng? Có phải chúng là hai mặt của cùng một đồng tiền? Hoặc, ngược lại, những kỹ năng này hoàn toàn khác nhau?

Khó có được nó

Một mặt, chúng ta có thể thấy rằng tư duy trừu tượng phức tạp hơn nhiều để phát triển ở cấp độ tiến hóa. Chỉ một số động vật bậc cao mới có thể tạo ra nó; và trong số họ, chỉ có con người theo một cách thực sự phức tạp.

Trong sự phát triển của chính chúng ta như mọi người, chúng ta có thể quan sát chính xác cùng một mô hình. Trẻ em sống thực tế tất cả thời thơ ấu của chúng không sử dụng gì ngoài suy nghĩ cụ thể.

Do đó, ngay trước khi bước vào tuổi thiếu niên, họ có thể bắt đầu suy ngẫm về một thứ không có mặt tại thời điểm đó. Tuy nhiên, tại thời điểm này, khả năng suy nghĩ trừu tượng sẽ chưa được hình thành đầy đủ.

Nó liên quan đến các khu vực khác nhau của não

Những tiến bộ mới nhất trong khoa học thần kinh cho thấy rằng tư duy trừu tượng có sự hiện diện nhiều hơn ở vỏ não trước trán, phần cuối cùng của bộ não phát triển ở cấp độ tiến hóa.

Mặc dù suy nghĩ cụ thể cũng liên quan đến nó, nhưng nó cũng bao hàm các lĩnh vực khác chịu trách nhiệm xử lý thông tin từ các giác quan.

Do đó, chúng ta có thể nói rằng hai loại tư duy là những kỹ năng đã phát triển ở những thời điểm khác nhau trong lịch sử của chúng ta như một loài. Do đó, mặc dù có nhiều điểm chung, chúng ta không thể nói rằng đó là một quá trình tinh thần duy nhất.

Sự khác biệt về trí thông minh

Suy nghĩ cụ thể ít ảnh hưởng đến trí thông minh (vì khả năng sử dụng nó rất giống nhau ở tất cả mọi người).

Tuy nhiên, sự khác biệt về khả năng sử dụng tư duy trừu tượng khiến các mức IQ khác nhau xuất hiện.

Do đó, tư duy trừu tượng giúp con người sử dụng các kỹ năng như ngôn ngữ, sáng tạo hoặc logic. Không có khả năng này, phần lớn những tiến bộ chúng ta đã thực hiện như một loài chỉ đơn giản là không tồn tại.

Có nhiều kiểu tư duy trừu tượng khác nhau.

Suy nghĩ cụ thể chỉ tập trung vào các sự kiện, vào những gì có thể được quan sát thông qua thị giác, thính giác và phần còn lại của các giác quan. Do đó, nó không chừa chỗ cho nhiều cách hiểu.

Tuy nhiên, tư duy trừu tượng, phức tạp hơn nhiều, có thể phát triển theo vô số hướng khi đối mặt với cùng một kích thích.

Vì vậy, chúng ta có thể tìm thấy các loại khác nhau của biến thể tư tưởng này; ví dụ, tư duy phân kỳ, tư duy phê phán, tư duy phân tích hoặc tư duy hội tụ.

Ví dụ

Một trong những cách tốt nhất để hiểu chính xác suy nghĩ cụ thể là kiểm tra cách trẻ em sử dụng nó.

Các nhà tâm lý học phát triển đã nghiên cứu hiện tượng này dựa trên các giai đoạn khác nhau mà con người trải qua khi chúng ta lớn lên.

Do đó, trong giai đoạn suy luận cụ thể, trẻ em không thể đủ điều kiện nhận thông tin mà chúng nhận được từ các giác quan của mình với bất kỳ loại logic nào. Một ví dụ kinh điển về điều này là thí nghiệm bóng plasticine.

Thí nghiệm bóng plasticine

Nghiên cứu bao gồm những điều sau đây. Người thí nghiệm lấy hai quả bóng plasticine có kích thước khác nhau và đưa chúng cho một đứa trẻ ở giai đoạn suy luận cụ thể.

Sau khi hỏi ai trong hai người có nhiều plasticine, nhà tâm lý học nghiền nát những người nhỏ nhất trong số họ để có hình dạng thon dài, và hỏi lại câu hỏi tương tự với đứa trẻ. Cái này, khi thấy rằng plasticine hiện chiếm nhiều không gian hơn quả bóng khác, câu trả lời rằng cái lớn nhất là cái có dạng kéo dài.

Như bạn có thể thấy, đứa trẻ không thể hiểu rằng, nếu một trong những mảnh có lượng plasticine ít hơn và không có gì được thêm vào, thì không thể nào bây giờ có nhiều hơn cái kia. Điều này xảy ra bởi vì, ở giai đoạn này, không có gì được sử dụng ngoài suy nghĩ cụ thể.

Bởi vì các giác quan của trẻ nói với anh ta rằng plasticine kéo dài chiếm nhiều không gian hơn, anh ta nghĩ rằng đó là thứ có nhiều nhất, bất chấp bằng chứng mà những người sử dụng tư duy trừu tượng có thể nhìn thấy.