Trẻ em chàm: Nguồn gốc, đặc điểm, chủng loại

Trẻ em Indigo, trong thời đại mới, là những trẻ có những đặc điểm liên quan đến những tiến bộ về tinh thần, đạo đức, tâm lý hoặc đồng cảm, thậm chí cả những khả năng huyền bí như thần giao cách cảm (Carrol, 2009).

Chúng được phân thành bốn loại khác nhau (nhân văn, khái niệm, nghệ sĩ và tương hỗ) và mỗi loại được đặc trưng bởi chuyên biệt với một mục đích cụ thể.

Các đặc điểm chính được tóm tắt trong các khả năng đặc biệt của sự tập trung hoặc mất tập trung, độ nhạy cảm xúc, năng lượng thể chất, lòng trắc ẩn, nỗi sợ hãi và các đặc tính khác.

Những giả thuyết đầu tiên về trẻ em chàm xuất hiện vào khoảng những năm 80 và đến từ các nhà nghiên cứu khác nhau về tâm linh và khớp thần kinh. Mặc dù trong những năm gần đây, nó được coi là một huyền thoại giả khoa học, những đặc điểm đặc biệt của trẻ em theo khái niệm tương tự này vẫn đang được nghiên cứu.

Nguồn gốc

Vào những năm 80, với sự xuất hiện của "Thời đại mới" hiện tại đã bắt đầu phổ biến thuật ngữ "đứa trẻ chàm", một khái niệm đề cập đến sự ra đời của các thế hệ mới với khả năng làm phong phú sự tồn tại của con người.

Ông dự đoán sự xuất hiện của một sự tiến hóa của loài người được thể hiện bởi những đứa trẻ mới, những người sẽ có các khoa tâm linh, tinh thần và đạo đức vượt trội và khả năng tương tác trong các chiều không gian khác nhau (Egil Asprem, 2013).

Thuật ngữ "đứa trẻ chàm" được cho là xuất phát từ kinh nghiệm của những người thấu thị, những người ở thập niên 70 tuyên bố nhìn thấy trong hào quang của một số đứa trẻ, một màu chàm (giữa màu xanh và màu tím) tỏa sáng trên lớp trắng đầu tiên.

Vào năm 1982, Ann Tappe, nhà ngoại cảm và đồng bộ theo nghề, đã hình thành thuật ngữ "đứa trẻ chàm" như vậy, phổ biến nó trong cuốn sách " Hiểu về cuộc sống của bạn Throug Color " ("Hiểu cuộc sống của bạn thông qua màu sắc"). Trong cuốn sách này, ông đã đưa ra giả thuyết rằng một thế hệ trẻ em mới được sinh ra với cực quang màu chàm.

Sau đó, vào năm 1998, Lee Carrol và Jan Tober viết " Những đứa trẻ Indigo: Những đứa trẻ mới đã đến " ("Những đứa trẻ Indigo: Những cậu bé mới đã đến"). Ở đó, họ phổ biến khái niệm này, lập luận về quan niệm của thuật ngữ này sau cuộc trò chuyện ngoại cảm với Kryon, một thực thể ngoài trái đất (Carroll, 2001).

Đặc điểm của trẻ chàm

Theo các nghiên cứu được thực hiện bởi những người bảo vệ khái niệm này, trẻ em chàm được đặc trưng bởi:

Kỹ năng sáng tạo và trí tưởng tượng cao
Khả năng phát triển đa nhiệm
Xu hướng xã hội hóa thấp để hưởng thụ sự phát triển của nó
Từ chối cả gia đình và cơ quan thẩm quyền
Họ có xu hướng quan sát cao
Khả năng trực giác phát triển
Nhạy cảm
Phát triển sớm sự quan tâm trong nhiều lĩnh vực kiến thức
Sự chân thành tuyệt đối
Nhạy cảm với hành vi của người khác
Phát triển các quy tắc đạo đức phù hợp

Trẻ em Indigo đến để phát triển và hướng dẫn phần còn lại của thế giới. Chúng được đặc trưng bằng cách phát hiện sự giả dối, dối trá, ích kỷ và không quan tâm đến người khác và được dành riêng để tránh rơi vào những sự phức tạp này thông qua các hành động trung thực và cân bằng lý trí tình cảm (Witts, 2009).

Họ có cách hiểu thế giới tương tự như những gì chúng ta hiểu là "người khôn ngoan", với định hướng mục tiêu hướng tới một thế giới tốt đẹp hơn, ưu tiên sự hòa hợp giữa mọi người, bảo vệ thiên nhiên, hòa bình thế giới, tình yêu và hạnh phúc của con người

Chúng được phân biệt bằng cách học nói, đọc, viết và biểu lộ cảm xúc với năng lực rất phát triển từ khi còn nhỏ. Người ta tin rằng họ nhận thấy mình là đặc biệt từ khi còn rất trẻ và họ có khả năng biết mục đích của họ trong cuộc sống (Liên lục địa, 2010).

Đồng thời, họ gặp khó khăn khi nhận ra rằng không phải tất cả trẻ em đều có khả năng giống nhau. Họ cảm thấy khó diễn giải rằng mặc dù họ có thể thể hiện cảm xúc và nghệ thuật một cách phi thường, những đứa trẻ còn lại thì không thể.

Người ta tin rằng họ sở hữu những linh hồn già tái sinh, với trí tuệ rộng lớn hơn nhiều so với hầu hết người phàm trần. Thậm chí có khả năng nhiều trẻ em Indigo có cơ hội trải nghiệm những ký ức về tổ tiên của chúng và thể hiện chúng bằng những từ đầu tiên.

Các loại

Theo đặc điểm cụ thể của họ, bốn loại khác nhau có thể được phát triển xác định mục đích họ có để tạo ra một thế giới tốt hơn.

Nhân văn

Đó là về những đứa trẻ chàm đến để cung cấp sự tiến hóa của chúng để phát triển một nhân loại tiến hóa hơn trên thế giới.

Họ có xu hướng hiếu động và hòa đồng. Họ có xu hướng liên quan đến tất cả những người xung quanh bằng những cách tử tế nhưng đôi khi vụng về. Họ có thể gặp khó khăn trong việc giữ lại các đơn đặt hàng đơn giản, họ thường dễ bị phân tâm và đặc biệt là với việc đọc.

Đó là về những đứa trẻ sẽ sớm trở thành những người quản lý các chủ đề của thế giới từ các vị trí quản lý cấp cao (chính trị gia, quản lý doanh nghiệp, giáo viên, giám đốc điều hành, v.v.).

Khái niệm

Không giống như những người theo chủ nghĩa nhân văn, những đứa trẻ da chàm có khái niệm thể thao hơn và kiểm soát nhiều hơn trong các mối quan hệ của chúng. Họ thường ưu tiên các dự án của họ về các mối quan hệ cá nhân của họ.

Người ta tin rằng họ có xu hướng nghiện, đặc biệt là trong giai đoạn vị thành niên.

Nó liên quan đến những đứa trẻ sẽ được định hướng cho các ngành nghề khái niệm như kỹ thuật, kiến trúc và thiết kế.

Nghệ sĩ

Họ được định hướng rõ ràng để thể hiện nghệ thuật. Họ rất sáng tạo và nhạy cảm. Họ chỉ đạo tất cả các nhiệm vụ của họ để phát triển sáng tạo. Họ có xu hướng đa chức năng, mặc dù họ dành sự chú ý cụ thể của họ trong thời gian ngắn.

Họ là những đứa trẻ sẽ được định hướng cho các ngành nghề nghệ thuật như hội họa, sáng tạo âm nhạc và biểu diễn và diễn xuất.

Tương tác

Trong các loại hình, đứa trẻ chàm xen kẽ là phức tạp nhất trong sự phát triển của nó.

Họ là những đứa trẻ phát triển sự tự chủ cá nhân từ khi còn rất nhỏ. Từ khoảng 3 tuổi, chúng đã có dấu hiệu trưởng thành về cảm xúc và có thể gây bất ngờ cho môi trường xung quanh bằng những suy tư triết học và tâm linh.

Làm thế nào để tương tác với trẻ chàm?

Bởi vì các tổ chức giáo dục đương đại, nói chung không đáp ứng các nhu cầu cơ bản cho sự phát triển đúng đắn của những đứa trẻ này, bạn có thể xác định các quy tắc cơ bản nhất định để liên hệ và giáo dục chúng:

Luôn luôn trung thực: vì đó là sức mạnh lớn nhất của bạn, chúng ta nên cố gắng tôn trọng nó.
Đối xử với họ với sự tôn trọng và ăn mừng sự hiện diện của họ.
Cung cấp cho họ đủ lựa chọn để đưa ra quyết định có ý thức.
Cung cấp bảo mật và hỗ trợ.
Đừng nhấn vào tương lai và ý định của bạn.
Tránh đưa ra mệnh lệnh trong mệnh lệnh.
Thiết lập và duy trì giới hạn rõ ràng nhưng linh hoạt.
Giữ cho trẻ thông báo về các vấn đề hàng ngày.

Mối quan hệ với Khoa học

Sự hiện diện của trẻ em chàm trong số chúng ta chưa được khoa học chứng minh. Tuy nhiên, một số rối loạn chức năng sức khỏe được quy cho y tế cho trẻ em có các đặc điểm nói trên.

Thông thường, trẻ em có các hành vi được công nhận như trẻ em chàm được chẩn đoán mắc ADHD (Rối loạn thiếu tập trung chú ý).

Mặt khác, họ cũng có thể là những đứa trẻ có năng khiếu hoặc được giáo dục trong môi trường có nhiều kích thích và đặc biệt là làm giàu.