Kiến thức nghệ thuật: Đặc điểm, loại hình và ví dụ

Kiến thức nghệ thuật là một loại kiến thức dựa trên sự sáng tạo và khả năng bẩm sinh của mỗi người, được đào sâu bằng kinh nghiệm, học tập và quan sát. Thông qua người đàn ông này giao tiếp với các đồng nghiệp của mình và có thể bày tỏ cảm xúc, cảm xúc và suy nghĩ của họ.

Loại kiến thức này cho phép chúng ta tái tạo thế giới và khám phá vẻ đẹp và sự đơn giản của nó từ góc độ vui tươi và cảm xúc. Không giống như kiến thức khoa học hoặc thực nghiệm, không thể truyền tải nó vì nó là sản phẩm cơ bản của sự sáng tạo. Đó là một bản chất cá nhân; nghĩa là, nó chỉ có thể được sử dụng hoặc phát triển bởi chính người đó.

Đó là một kiến thức mà các cá nhân phát triển từ khi còn nhỏ, trong đó có thể hợp lý hóa thế giới, nhận thức và phân tích nó, khi người đó có thể phân biệt cái đẹp với sự khó chịu hoặc thẩm mỹ từ cái khó coi.

Tương tự như vậy, với thời gian trôi qua và tiếp thu kiến thức và kinh nghiệm mới, loại kiến thức này cũng thay đổi. Theo cách này, một kiến thức nghệ thuật của mỗi người được sản xuất, tái tạo và củng cố.

Kiến thức và nghệ thuật

Trí thức đã đề xuất hợp nhất xã hội học nghệ thuật với xã hội học tri thức để nghiên cứu tốt hơn mối quan hệ của họ và làm phong phú thêm các ngành khoa học xã hội. Nghệ thuật hay nghệ thuật được coi là một dạng kiến thức đặc biệt khác với những người khác.

Từ thời cổ đại, mối quan hệ giữa kiến thức và nghệ thuật là đối tượng của một cuộc tranh luận rộng rãi giữa các nhà triết học như Plato và Aristotle; Cuộc tranh luận này đã kéo dài đến ngày hôm nay. Không rõ liệu kinh nghiệm, như một yếu tố của kiến thức trong các lĩnh vực khác, hoạt động theo cùng một cách trong nghệ thuật.

Nhà triết học người Đức E. Durkheim cho rằng những khoảnh khắc của sự sáng tạo trí tuệ và thẩm mỹ lớn nhất thường là những biến động xã hội lớn, bởi vì xã hội buộc phải tạo ra và đưa ra phản ứng, và con người gặp gỡ và trao đổi ý tưởng và kiến thức.

Bạn có thể học hỏi từ nghệ thuật?

Nói cách khác, nghệ thuật có tạo ra kiến thức mệnh đề không? Chúng ta không thể học từ nghệ thuật? Điều này dẫn đến một câu hỏi khác: làm thế nào và những gì có thể học được từ nghệ thuật? Đối với cuộc thảo luận này, có những lập luận cho và chống lại điều đó, ngoài việc làm rõ, mở rộng cuộc tranh luận.

Những người cho rằng có thể học hỏi từ nghệ thuật cho rằng nghệ thuật đánh thức những cảm xúc nhất định trong cá nhân, hoặc nó giúp tạo ra và tạo điều kiện cho kiến thức. Đó là, một tác phẩm nghệ thuật có thể giúp tạo ra sự hiểu biết lớn hơn về thế giới.

Từ quan điểm này, nghệ thuật được tập trung như một nguồn kiến thức và ý thức, bởi vì nó giúp chúng ta nhìn thế giới theo một cách khác.

Mặt khác, có những người phủ nhận tính hữu dụng của nghệ thuật là một yếu tố của học tập. Lập luận của ông là tất cả các kiến thức đều dựa trên các mệnh đề và nếu không, nó không phải là kiến thức.

Nghệ thuật và sự thật

Sự từ chối nghệ thuật như một nguồn kiến thức dựa trên quan niệm rằng nó không cung cấp sự thật hoặc dẫn đến niềm tin thực sự. Thực tế là nghệ thuật không biện minh, cũng không muốn giả vờ biện minh cho niềm tin mà nó truyền qua các sáng tạo của mình.

Tuy nhiên, hai cách tiếp cận đồng ý rằng, nếu nghệ thuật được coi là nguồn tri thức, thì chỉ có một cách duy nhất để thực hiện chức năng này: kiến thức được tạo ra bởi sáng tạo nghệ thuật nhất thiết phải phản ánh điều gì đó thiết yếu đối với tự nhiên và của nó giá trị riêng như nghệ thuật.

Các tính năng

- Kiến thức nghệ thuật, như một kỹ năng thực tế cho việc tạo ra và sản phẩm của kinh nghiệm, không thể truyền cho người khác. Những gì có thể được thực hiện là để dạy các kỹ thuật nghệ thuật, bởi vì kiến thức nghệ thuật là cá nhân và chỉ có thể được phát triển bởi người đó.

- Nó thể hiện mức độ xã hội hóa cao nhưng mức độ hệ thống hóa thấp; đây là kết quả của bản chất của chính nó.

- Kiến thức nghệ thuật có mức độ chủ quan cao, do tính cách cá nhân mà người nghệ sĩ áp đặt vào tác phẩm của mình. Trong này có chứa các yếu tố rất riêng của tác giả, như cảm xúc, đam mê, tầm nhìn, ý thức hệ, v.v.

- Nó không phải là một kiến thức được tiêu chuẩn hóa hoặc không thể thay đổi, bởi vì nhận thức về nghệ thuật khác nhau tùy theo mỗi người, ngoài ra có những thông số về trật tự văn hóa và xã hội có xu hướng hoặc cố gắng đồng nhất hóa loại kiến thức này.

- Kiến thức nghệ thuật là biểu hiện của sự nhạy cảm thẩm mỹ liên quan đến cái đẹp. Nó là một loại kiến thức có bản chất thực tế; đó là nó có một tiện ích

- Đối với một số triết gia như Schopenhauer, nghệ thuật đóng góp kiến thức thiết yếu về các đối tượng, trong khi kiến thức khoa học đưa ra "nguyên tắc đủ lý do". Đó là "một tầm nhìn trực quan thuần túy", nằm ngoài thời gian và không gian.

Các loại

Để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa kiến thức và nghệ thuật, cần phải khái niệm hóa ý nghĩa của nghệ thuật.

Nghệ thuật là một biểu hiện của sự sáng tạo của con người hướng đến việc tạo ra các đối tượng hoặc biểu hiện thẩm mỹ của giá trị văn hóa.

Thông qua nghệ thuật, các tác phẩm thị giác hoặc thính giác được tạo ra và các tác phẩm nghệ thuật được thực hiện thể hiện khả năng tưởng tượng, phong cách và kỹ thuật nghệ thuật của tác giả. Giá trị nội tại của nó là vẻ đẹp hoặc khả năng tạo ra cảm xúc.

Trong kiến thức nghệ thuật có ba loại hoặc kích thước dựa trên mối quan hệ giữa nghệ thuật và kiến thức:

- Khái niệm đầu tiên về kiến thức nghệ thuật đề cập đến việc học các kỹ thuật nghệ thuật, thông qua đó các khả năng nhất định của con người được bộc lộ và thực hiện.

- Thứ hai hoạt động trong lĩnh vực phân tích các hiện tượng thẩm mỹ, chủ yếu dựa vào khoa học xã hội và con người.

- Khái niệm thứ ba về kiến thức nghệ thuật đề cập đến kiến thức có thể có được thông qua nghệ thuật.

Những kiểu khẳng định cơ bản về nghệ thuật

Nhà triết học người Nam Phi David Novitz (1998) nói rằng có ba loại kiến thức nghệ thuật cơ bản hoặc sự khẳng định về nghệ thuật. Những khẳng định này được phân biệt bởi các đối tượng tương ứng của họ.

Khẳng định đầu tiên

Nó liên quan đến những gì chúng ta tuyên bố là tin hoặc biết liên quan đến chính đối tượng nghệ thuật, cũng như bất kỳ điều gì khác có thể liên quan đến đối tượng đó.

Ví dụ, để khẳng định rằng chúng ta biết điều này hoặc điều kia về cách ánh sáng được phản chiếu trong bức tranh Hoa loa kèn nước của Monet hoặc các hình dạng hình học của Picasso.

Kiến thức hoặc giải thích như vậy về một tác phẩm nghệ thuật sẽ luôn luôn chủ quan, tùy thuộc vào quan điểm của mỗi người. Do đó, nó sẽ không có giá trị như kiến thức khoa học, có thể được xác nhận.

Tuyên bố thứ hai

Tuyên bố này về kiến thức nghệ thuật có liên quan đến phản ứng cảm xúc đầy đủ khi đánh giá hoặc quan sát một tác phẩm nghệ thuật. Người ta thường tin rằng việc đọc đúng một tác phẩm nghệ thuật nào đó phụ thuộc vào cảm giác mà nó tạo ra trong chúng ta.

Vấn đề phát sinh khi cố gắng thống nhất các câu trả lời hoặc thiết lập một mô hình cảm xúc cho một tác phẩm cụ thể. Mọi người nên phản ứng giống nhau với cùng một tác phẩm nghệ thuật?

Người ta thường quan sát các loại phản ứng cảm xúc khác nhau về cùng một tác phẩm nghệ thuật và điều này không nhất thiết có nghĩa là nghệ thuật ít nhiều được biết đến.

Khẳng định thứ ba

Nó đề cập đến loại thông tin mà chính nghệ thuật có thể cung cấp về thế giới. Nói cách khác: thông qua nghệ thuật, bạn có thể có được kiến thức thực sự về các sự kiện và hoạt động thế giới, thực hay hư cấu?

Người ta chấp nhận rằng nghệ thuật truyền đạt một nhận thức rất quan trọng về cách chúng ta nhìn và hiểu thế giới. Nó cũng được công nhận rộng rãi rằng nghệ thuật có thể cung cấp một mức độ ý nghĩa nhất định cho cuộc sống, giúp tạo ra niềm tin và kiến thức mới về thế giới.

Tuy nhiên, vẫn còn một vấn đề cần giải quyết và đó là hư cấu về nghệ thuật không phản ánh thế giới thực. Loại kiến thức này có thể nguy hiểm nếu người ta tiếp thu kiến thức về thế giới thực chỉ từ tiểu thuyết.

Ví dụ, có thể không lành mạnh khi có một khái niệm chỉ yêu từ tiểu thuyết lãng mạn.

Ví dụ

Những biểu hiện sau đây của con người là những ví dụ về cách thể hiện kiến thức nghệ thuật:

Âm nhạc

Đó là nghệ thuật tạo ra và tổ chức âm thanh thông qua các nhạc cụ làm vui tai cho giai điệu, hòa âm và nhịp điệu của chúng.

Nhảy múa

Đó là một loại hình nghệ thuật hoặc biểu hiện nghệ thuật bao gồm sự chuyển động của cơ thể thường đi kèm với âm nhạc. Nó được thực hành như một hình thức tương tác xã hội và thể hiện vẻ đẹp cho các mục đích nghệ thuật, tôn giáo hoặc giải trí.