7 ví dụ về việc sử dụng CNTT trong giáo dục

Một số ví dụ về việc sử dụng CNTT trong giáo dục là bảng đen kỹ thuật số, máy tính bảng, bảng tương tác, sách kỹ thuật số, ứng dụng giáo dục và nền tảng giảng dạy kỹ thuật số.

Việc kết hợp các công nghệ mới vào cuộc sống của chúng ta đã thay đổi thế giới mà chúng ta đang sống hoàn toàn. Trong số những sửa đổi đó, chúng tôi thấy những điều đã xảy ra trong lĩnh vực giáo dục, hiện tại, thật lạ khi thấy một lớp học mà chúng không được sử dụng để cải thiện quá trình dạy-học.

Ví dụ về việc sử dụng CNTT trong giáo dục

1- Bảng kỹ thuật số tương tác

Bảng trắng tương tác là một công cụ được tạo thành từ máy tính, máy chiếu và màn hình có thể được điều khiển bằng con trỏ. Có nhiều loại đá phiến khác nhau mặc dù loại được sử dụng nhiều nhất là loại chúng tôi đang trình bày ở đây, một loại khác đang nổi lên, bảng trắng kỹ thuật số tương tác cảm ứng. Nó khác với cái trước đó ở chỗ nó cho phép chúng ta điều khiển màn hình bằng ngón tay.

Bảng kỹ thuật số cho phép chúng tôi thực hiện nhiều hoạt động trong lớp học. Dưới đây chúng tôi sẽ giải thích ngắn gọn những người thường xuyên nhất:

Chúng ta có thể chiếu bất kỳ thông tin nào đến từ máy tính xách tay vì bảng đen trở thành một màn hình tuyệt vời trong đó chúng ta có thể nghe và nhìn theo cách mở rộng nội dung của nó.

Trong số các nội dung này, phổ biến nhất thường là: chương trình chung và giáo dục, video, âm nhạc, trang web, thuyết trình, tài liệu, v.v. Ngoài ra, bạn có thể tương tác với chúng giống như cách chúng ta sẽ tương tác với máy tính mà không cần bảng kỹ thuật số.

Chúng tôi cũng có thể chiếu nội dung của các công cụ đa phương tiện mà chúng tôi sẽ trình bày sau nếu chúng tôi kết nối đúng cách bằng cáp: CD, DVD, máy ảnh ...

Các bảng kết hợp các công cụ riêng và tài nguyên giáo khoa dành cho mọi lứa tuổi và khu vực. Mặt khác, chúng tôi cũng có thể sử dụng ngân hàng hình ảnh, âm thanh và âm nhạc hoặc nếu chúng tôi muốn sử dụng các cổng và trang web tồn tại để đáp ứng các mục tiêu của chúng tôi.

2. Bảng tương tác

Bảng tương tác là một công cụ khác mà mặc dù chúng ít phổ biến hơn, có thể được sử dụng với các nhóm trẻ em trong giai đoạn trẻ em. Một trong những lợi thế của nó là với đường kính 27 inch, nó có thể được sử dụng tới sáu đứa trẻ, chúng sẽ làm việc với nội dung số như thể nó là một bảng kỹ thuật số.

Điều này đã được thiết kế để sinh viên có một khoảnh khắc suy ngẫm và tranh luận giữa họ nhờ vào nội dung số mà họ đang làm việc. Họ có xu hướng thích nó rất nhiều vì họ có thể chạm vào màn hình và tất cả các trò chơi mà nó kết hợp đều tương tác.

Các chức năng của nó giống như các chức năng của bất kỳ công cụ kỹ thuật số nào khác. Sự khác biệt là để tạo điều kiện sử dụng, chiều cao của nó được điều chỉnh phù hợp với chiều cao nhỏ nhất.

Mặt khác, nó cũng kết hợp các trò chơi giáo dục mà trẻ em có thể học trong khi vui chơi bằng trực giác và sử dụng ngón tay. Tuy nhiên, do giá cao vì nó chỉ có đủ chỗ cho sáu người, nên nó không phổ biến lắm.

3. Máy tính bảng

Các máy tính bảng là thiết bị nhỏ được đặc trưng bởi có kích thước trung gian giữa máy tính xách tay và điện thoại di động. Một số trung tâm đã kết hợp họ để làm việc với anh ta trong một số đối tượng do thiết kế của họ, nhẹ hơn và trực quan hơn so với máy tính xách tay.

Mặt khác, họ không cần phụ kiện hoặc phụ kiện, không giống như máy tính xách tay có nghĩa là các trung tâm tiết kiệm tiền.

Các chức năng của công cụ này giống như các chức năng của bất kỳ thiết bị nào. Sự khác biệt là ở tính tương tác thông qua màn hình, có thể được xử lý bằng bút chì điện từ.

Đối với những học sinh bị khiếm thị, nó có thể là một công cụ rất hữu ích, vì bạn có thể làm việc với nó và có thể điều chỉnh các chữ cái và môi trường của thiết bị theo nhu cầu của bạn và ngay cả khi bạn cần sử dụng các chương trình tồn tại cho loại này khuyết tật.

Đối với những học sinh của những năm cuối Giáo dục Mầm non và những năm đầu tiên của Giáo dục Tiểu học, chức năng viết trên màn hình rất hữu ích, vì nó cho phép chúng học viết trong một môi trường thúc đẩy như thế giới kỹ thuật số.

4. Sách kỹ thuật số

Chúng là các công cụ có nội dung văn bản kỹ thuật số mà màn hình phải được sử dụng. Thông thường việc sử dụng nó trong lớp học được đi kèm với các loại nội dung khác như nghe nhìn hoặc thậm chí trực tuyến.

Sự kết hợp của anh ấy vào lớp học đã gây ra nhiều tranh cãi trong môi trường giáo dục, vì một số người nghĩ rằng việc sử dụng nó trong lớp học sẽ thay thế bài báo theo mọi nghĩa và do đó, nó sẽ gây hại cho trẻ em trong quá trình học tập. đọc và viết

Tuy nhiên, giống như các công cụ khác, chúng mang lại lợi ích lớn trong quá trình dạy và học.

5. Máy tính xách tay

Như chúng ta đã biết, có thể nói rằng chúng là những công cụ đầu tiên đến lớp sau khẩu súng thần công, tivi, video ... Giống như các công cụ khác, nó cho phép cả cá nhân và nhóm làm việc và thúc đẩy học sinh một cách xuất sắc. các hoạt động mà họ thực hiện trong đó.

Mặt khác, nó là một bổ sung học tập tốt cho trẻ em để nội tâm hóa những gì chúng đã học về bất kỳ chủ đề cụ thể hoặc thậm chí để mở rộng nó nếu chúng thích.

Để trở thành một công cụ vui chơi, trẻ em không thể phân biệt nếu chúng đang chơi hoặc làm việc với máy tính, nhưng chơi hay làm việc, điều chắc chắn là chúng học cách sử dụng nó và tiếp thu kiến thức mới, để các trường luôn có sẵn của các chương trình và ứng dụng sư phạm chất lượng cao hơn để cung cấp.

6. Phần mềm cụ thể cho các ứng dụng trực tuyến hoặc các hoạt động trực tuyến

Với sự xuất hiện của các công nghệ mới, chúng tôi cũng có thể sử dụng các chương trình, nền tảng giáo dục hoặc trang khác nhau trong đó có các hoạt động trực tuyến mà chúng tôi có thể sử dụng để làm việc trong các lĩnh vực kiến thức khác nhau.

Bằng cách này, chúng ta có thể làm cho việc học những môn học có thể trở nên nhàm chán hoặc khó hiểu hơn trở thành một điều gì đó rất thú vị.

Mặc dù luôn khuyến nghị sử dụng các loại hoạt động này một khi nội dung chính đã được giải thích cho chúng, một số giáo viên đã kết hợp chúng tại thời điểm giải thích để thu hút sự chú ý của học sinh.

Mặt khác, chúng cũng có thể được sử dụng như là sự hỗ trợ cho các nhiệm vụ được gửi cho trẻ em ở định dạng giấy.

Trong nhiều trường hợp, sinh viên của chúng tôi sẽ có được việc học tốt hơn nếu họ quản lý một thiết bị để thực hiện loại hoạt động này vì quy trình này tương tác và năng động hơn.

7. Đa phương tiện

Tài nguyên đa phương tiện là những công cụ luôn được sử dụng trong lớp học để làm cho việc học bớt đơn điệu. Điều đó có nghĩa là, những thứ mà chúng ta đã luôn sử dụng trước khi những thứ hiện đại nhất xuất hiện giống như những thứ mà chúng ta đã đề cập trước đây.

Một số ví dụ là: truyền hình, video, DVD, pháo ... Hiện tại, chúng được sử dụng như một sự bổ sung cho các công cụ hiện đại khác, tuy nhiên, tôi nghĩ rằng thật tiện lợi khi đề cập đến chúng vì chúng là cơ sở cho sự phát triển của tất cả những thứ khác.

8. Nền tảng giảng dạy ảo

Một công cụ khác nổi tiếng trong lĩnh vực giáo dục về số lượng lợi ích mà nó cung cấp cho sinh viên là nền tảng học tập ảo, được hiểu là công cụ đó cho phép sinh viên học môn học từ xa mà không cần phải đến trung tâm đào tạo.

Điều này đã cho phép các phương thức nghiên cứu khác nhau như học tập điện tử hoặc học điện tử trong tiếng Tây Ban Nha hoặc học b-learning hoặc học tập hỗn hợp.

Ưu điểm và nhược điểm

Tất cả các công cụ chúng tôi đã trình bày ở trên được đặc trưng bởi có những nhược điểm và lợi thế riêng khi được sử dụng trong lĩnh vực giáo dục. Tuy nhiên, nói chung đồng ý ở nhiều người trong số họ, vì vậy dưới đây, chúng tôi trình bày quan trọng nhất.

Ưu điểm

Việc sử dụng nó trong lớp học làm tăng động lực của học sinh. Có một thực tế là kể từ khi chúng bắt đầu được sử dụng trong các lớp học, học sinh có động lực hơn trong các lĩnh vực khác nhau mà chúng học.
Đổi mới phương pháp và quy trình học tập. Hiện tại, tất cả các chuyên gia giáo dục đã phải tái chế để sử dụng các công cụ này trong lớp học và thay đổi cách họ dạy.
Nó cho phép sử dụng các tài nguyên giáo dục mới. Nhờ sự phát triển không ngừng của các công nghệ mới, từng chút một thiết bị mới được tích hợp vào lớp học làm tăng chất lượng giảng dạy.
Phải mất nhiều thời gian hơn trong lớp. Với vô số các hoạt động trực tuyến tồn tại, sinh viên có thể tìm hiểu thêm nội dung trong thời gian ngắn hơn.
Liên quan đến học sinh trong các nhiệm vụ . Học sinh học bằng cách chơi và không nhận ra nội dung được làm việc trong lớp.
Họ khuyến khích sự hợp tác giữa các sinh viên. Một số công cụ như bảng xúc giác cho phép sinh viên hợp tác giải quyết vấn đề.
Kỹ thuật số và nghe nhìn. Họ cho phép sinh viên có được các năng lực kỹ thuật số và nghe nhìn cần thiết cho tương lai của họ.
Một ưu điểm khác là: Nó kích thích sự sáng tạo, tôn trọng nhịp học tập của sinh viên, tạo sự tò mò và tinh thần nghiên cứu, có thể thử nghiệm và thao tác với họ.

Nhược điểm

Giá của một số các công cụ này là rất cao và ngăn chặn sự khái quát hóa của chúng.
Một số chỉ có thể được đặt theo một cách nhất định bên trong lớp học, như trường hợp với bảng kỹ thuật số.
Do đặc điểm của lớp học, có thể thiếu độ sáng nếu có ánh sáng trong lớp học hoặc nếu máy chiếu không đủ mạnh.
Bạn cũng có thể chiếu bóng trên bảng đen của học sinh và giáo viên.
Có thể có vấn đề kỹ thuật với việc truy cập internet, máy tính hoặc phần mềm của bảng kỹ thuật số, ví dụ.
Nó cho rằng một khoản đầu tư thời gian ban đầu lớn hơn trong việc chuẩn bị các hoạt động trong các hoạt động giáo dục.
Một số mức độ kiến thức là cần thiết cho việc xây dựng các hoạt động riêng, vì vậy nếu khoa không được tái chế và không biết cách xử lý chúng đúng cách thì đó có thể là một vấn đề lớn.
Có thể có quá nhiều thông tin cho sinh viên trong việc sử dụng các thiết bị này.
Đôi khi nó có thể khiến học sinh mất tập trung nếu họ không biết cách tham gia lớp học trong khi sử dụng loại công nghệ này.

Tóm lại

Có nhiều công cụ CNTT có thể được sử dụng trong lớp học để thúc đẩy sinh viên và cải thiện việc học tập của họ. Tuy nhiên, không phải vì chúng tôi sử dụng tất cả chúng tôi sẽ là những chuyên gia giỏi và họ sẽ học được nhiều nội dung hơn.

Chúng ta phải có thể chọn những công cụ nào chúng ta sẽ sử dụng và cho mục đích gì và cho mục đích gì, vì tất cả sẽ không hiệu quả và hiệu quả như nhau đối với sự hiểu biết về một nội dung nhất định của học sinh.

Trong bài viết này, chúng tôi đã trình bày một số trong số họ, tuy nhiên có nhiều hơn nữa có thể hữu ích trong lớp học vì các đặc điểm của học sinh của bạn.

Còn bạn, bạn biết những ví dụ nào khác về những bức ảnh?