Tôn trọng ở trường: làm thế nào để áp dụng nó, hậu quả và ví dụ
Tôn trọng trong trường học là một trong những giá trị quan trọng nhất để dạy; Sự thiếu tôn trọng trong trường học có thể vô cùng bất lợi cho mục tiêu dạy học cần đạt được, gây tổn hại đến cả việc học của học sinh và hạnh phúc của giáo viên.
Trong những năm gần đây, một số thay đổi văn hóa đã gây ra sự tôn trọng ngày càng vắng bóng trong lớp học. Trong quá khứ, giáo viên được hưởng thẩm quyền rất cao; nhưng ngay bây giờ, những nỗ lực thay đổi mô hình giáo dục đã khiến nhiều nhà giáo dục không thể được đối xử chính xác.
Mặt khác, cũng khá phổ biến khi nghe những câu chuyện về các giáo sư lạm dụng quyền lực của họ và không tôn trọng đầy đủ sinh viên của họ. Do đó, trong thời gian gần đây, một số sáng kiến đã xuất hiện nhằm cố gắng khôi phục giá trị cơ bản này trong tất cả các lĩnh vực của hệ thống giáo dục.
Mặc dù sự tôn trọng không phụ thuộc hoàn toàn vào những gì xảy ra trong lớp học, nhưng có thể thúc đẩy việc học thái độ này từ bên trong hệ thống giáo dục. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ xem làm thế nào nó có thể đạt được, và tại sao điều quan trọng là phải làm như vậy.
Làm thế nào để áp dụng và khuyến khích sự tôn trọng?
Người ta không biết chính xác nguyên nhân gây ra rằng có hoặc không có sự tôn trọng trong trường. Khác xa với việc có một yếu tố duy nhất, có một số yếu tố liên quan làm cho sự xuất hiện của giá trị này có nhiều khả năng. Điều quan trọng nhất là giáo dục mà trẻ em nhận được ở nhà, thái độ của giáo viên và công việc trực tiếp trong lĩnh vực này.
Giáo dục trong gia đình
Một số lượng lớn các chuyên gia đồng ý rằng yếu tố quan trọng nhất trong việc xác định liệu sẽ có sự tôn trọng ở trường hay không là giáo dục mà trẻ em nhận được ở nhà.
Tùy thuộc vào các thông điệp mà cha mẹ truyền tải cho con cái về giáo viên và bạn bè của họ, việc họ tôn trọng các nhà giáo dục của họ sẽ ít nhiều dễ dàng hơn.
Trong quá khứ, thông điệp chủ yếu trong văn hóa của chúng tôi là giáo viên luôn luôn đúng. Ví dụ, nếu một đứa trẻ thất bại trong một kỳ thi, thường thì cha mẹ cho rằng có một lý do chính đáng cho nó và lỗi đã được đặt lên đứa trẻ. Theo cách này, trẻ em học được rằng các nhà giáo dục là cơ quan có thẩm quyền trong trường học.
Ngày nay, thông điệp thường ngược lại: khi học sinh bị điểm kém, phụ huynh có xu hướng đổ lỗi cho giáo viên, tin rằng con họ hoàn hảo và không thể sai. Điều này gửi một ý tưởng sai lầm cho trẻ em, làm tăng cái tôi của họ và khiến họ không tôn trọng các nhà giáo dục của họ.
Một cái gì đó tương tự xảy ra trong trường hợp tôn trọng các đối tác khác. Nếu ở nhà, trẻ em được dạy từ khi còn nhỏ rằng cần phải chấp nhận tất cả mọi người bất kể nó như thế nào, sẽ ít có khả năng sự thiếu tôn trọng hoặc quấy rối đối với các bạn cùng lớp khác sẽ xuất hiện.
Thái độ của giáo viên
Trong phạm vi tôn trọng giáo viên, thái độ và hành vi của mỗi nhà giáo dục đóng vai trò cơ bản. Trong cùng một trường, một nhóm sinh viên có thể đối phó với sự trì hoãn tối đa đối với một trong những giáo sư của họ, và theo cách hoàn toàn không phù hợp với người khác.
Theo một cách tự nhiên, trẻ em có xu hướng tìm kiếm những giới hạn do người khác áp đặt và cố gắng vượt qua chúng. Theo nhiều nghiên cứu về chủ đề này, sự tôn trọng đạt được khi có giới hạn rõ ràng và tất cả những nỗ lực của những người nhỏ để vượt qua chúng đều bị từ chối.
Vì vậy, một giáo viên phải học cách áp đặt thẩm quyền của mình một cách bất bạo động để đạt được mức độ tôn trọng cao nhất có thể. Điều này có thể khá phức tạp, mặc dù có rất nhiều chương trình can thiệp có thể giúp các nhà giáo dục có được kỹ năng này.
Một cái gì đó tương tự xảy ra trong trường hợp trẻ em có bạn cùng lớp không tôn trọng chúng; mặc dù theo nghĩa này, bởi vì tất cả các sinh viên bắt đầu từ một mức độ thẩm quyền tương tự, sẽ phức tạp hơn nhiều để đạt được rằng các giới hạn được áp đặt được tôn trọng.
Làm việc trực tiếp trên sự tôn trọng
Một số chuyên gia tin rằng một trong những cách hiệu quả nhất để thúc đẩy sự tôn trọng ở trường là bằng cách làm việc trực tiếp với giá trị này với các sinh viên. Ý tưởng là giúp trẻ phát triển các kỹ năng như thấu cảm, lắng nghe và quản lý cảm xúc để có thể đặt mình vào vị trí của người khác.
Về mặt lý thuyết, khi đạt được điều này, trẻ em không tôn trọng giáo viên và bạn cùng lớp vì chúng hiểu được tác hại mà chúng đang gây ra cho chúng. Tuy nhiên, trên thực tế, cần kết hợp phương pháp này với hai yếu tố được thấy trước đây để thực sự hoạt động.
Hậu quả của sự thiếu tôn trọng
Sự thiếu tôn trọng trong trường học có thể gây ra tất cả các loại hậu quả tiêu cực, cả ở mức độ học tập và cùng tồn tại. Tùy thuộc vào người không được điều trị chính xác, các hiệu ứng có thể thay đổi rất nhiều.
Nếu người không được tôn trọng là giáo viên, có thể đơn giản là không thể có được một bài giảng hiệu quả. Một nhà giáo dục không có khả năng áp đặt bản thân sẽ không thể truyền đạt kiến thức mà anh ta phải làm việc. Ngoài ra, trong những trường hợp rất khắc nghiệt, tình huống này có thể dẫn đến các vấn đề về cảm xúc cho người lớn.
Mặt khác, khi nạn nhân của sự thiếu tôn trọng là một học sinh khác, hậu quả có thể nghiêm trọng hơn nhiều. Trong nhiều trường hợp, những tình huống này có thể kết thúc trong tình huống quấy rối hoặc bắt nạt, có thể dẫn đến các vấn đề tình cảm nghiêm trọng.
Ví dụ về các tình huống tôn trọng ở trường
Tôn trọng hoặc thiếu nó đóng một vai trò rất quan trọng trong nhiều tình huống khác nhau trong hệ thống giáo dục. Dưới đây chúng ta sẽ thấy hai ví dụ để hiểu rõ hơn về nơi cần thiết để phát huy giá trị này.
Giáo sư có vấn đề về lời nói
Hãy tưởng tượng rằng một giáo viên mới của trường nói lắp khi nói chuyện, vì vậy rất khó để hiểu anh ta. Học sinh tìm cách giao tiếp hài hước. Nếu họ được giáo dục về sự tôn trọng, họ sẽ làm việc cùng với nhà giáo dục để các lớp học được phát triển theo cách tốt nhất có thể.
Tuy nhiên, nếu trẻ em không học cách tôn trọng giáo viên của mình một cách đầy đủ, rất có thể chúng sẽ không được đối xử tốt, vì vậy sẽ rất khó để các lớp học được thực hiện bình thường và nhà giáo dục có thể cảm thấy bị tấn công.
Học sinh với những đặc điểm khác nhau
Trong hầu hết các lớp học, một số trẻ sẽ có những đặc điểm không phổ biến ở trẻ em cùng tuổi. Một trong số họ có thể thừa cân, hoặc có thể là đồng tính luyến ái, hoặc đơn giản là rất cao, thấp hoặc đeo kính.
Trẻ em, tự nhiên, có xu hướng tấn công những người khác nhau. Tuy nhiên, nếu họ đã được dạy để tôn trọng người khác bất kể tình trạng của họ, những khác biệt này không phải là một vấn đề và sự cùng tồn tại đầy đủ trong lớp học có thể đạt được.
