Virginia Henderson: Tiểu sử và 14 Nhu cầu (Người mẫu)

Virgina Henderson là một người Mỹ đã dành cả cuộc đời của mình để thực hành và nghiên cứu về điều dưỡng. Từ năm 1950, toàn bộ sự cống hiến của ông cho nó đã làm nảy sinh các lý thuyết và nguyên tắc cơ bản áp dụng cho đến nay.

Trong công việc của mình, Virginia Henderson định nghĩa lại điều dưỡng về mặt chức năng, kết hợp các nguyên tắc sinh lý và tâm lý. Ông cũng cho rằng nó sẽ thay đổi theo thời gian; đó là, định nghĩa của nó sẽ không dứt khoát.

Nghiên cứu lý thuyết về điều dưỡng, có nguồn gốc từ cuốn sách " Ghi chú điều dưỡng " của Florence Nightingale của Ý năm 1852. Trước công việc này, điều dưỡng được coi là một hoạt động dựa trên thực hành và kiến thức phổ biến.

Virginia Henderson tuyên bố rằng điều dưỡng là một dịch vụ có sẵn hai mươi bốn giờ một ngày, bảy ngày một tuần. Điều này rất có ý nghĩa hiện nay, bởi vì các nhân viên điều dưỡng luôn ở bên bệnh nhân cho bất cứ điều gì họ cần.

Cách tiếp cận của Henderson rất hữu ích để giải thích tầm quan trọng của sự độc lập của ngành điều dưỡng đối với các lĩnh vực y tế khác.

Tiểu sử

Virginia Henderson sinh năm 1897 tại thành phố Kansas, thành phố của bang Missouri, Hoa Kỳ vào ngày 19 tháng 3.

Năm 21 tuổi, cô bắt đầu học ngành điều dưỡng tại Washington DC (tại trường quân đội); Động lực lớn nhất của anh khi đi theo con đường này là Chiến tranh thế giới thứ nhất, vì anh đã hỗ trợ một số đồng bào của mình trong thời kỳ đó.

Sau ba năm (1921), sau khi tốt nghiệp, Virginia Henderson có được công việc đầu tiên là một y tá tại Khu định cư Henry Street, một cơ quan dịch vụ xã hội phi lợi nhuận ở Manhattan, New York. Một năm sau, Virgina Henderson sẽ bắt đầu sự nghiệp giảng dạy (1922).

Từ đó, anh sẽ bắt đầu khóa đào tạo dài qua nhiều năm:

1926: Vào Đại học Sư phạm (Đại học Columbia).
1929: Bà giữ vị trí Giám sát sư phạm tại Bệnh viện Strong Memorial (Rochester, New York).
1930: Trả về Đại học Sư phạm và dạy các khóa học về thực hành lâm sàng và kỹ thuật phân tích điều dưỡng.
1932: Đạt danh hiệu Cử nhân tại Đại học Sư phạm.
1934: Đạt danh hiệu Thạc sĩ Nghệ thuật tại Đại học Sư phạm.
1948-1953: Tiến hành sửa đổi phiên bản thứ năm của cuốn sách "Sách giáo khoa về nguyên tắc và thực hành điều dưỡng" của Berta Harmer, xuất bản năm 1939.
1955: Xuất bản phiên bản thứ sáu của cuốn sách "Sách giáo khoa về các nguyên tắc và thực hành điều dưỡng".
1959: Chỉ đạo dự án Chỉ số Nghiên cứu Điều dưỡng.
1966: Xuất bản «Bản chất của điều dưỡng».
1980: Đã rút, vẫn liên quan đến nghiên cứu tại Đại học Yale.
1983: Nhận giải thưởng Mary Tolles Wright Founder.
1978: Xuất bản phiên bản thứ sáu của «Các nguyên tắc điều dưỡng».
1988: Nhận được một đề cập đáng trân trọng cho những đóng góp của ông cho điều dưỡng từ ANA (Hiệp hội Y tá Hoa Kỳ).

Virginia Henderson qua đời vào ngày 30 tháng 11 năm 1996 ở tuổi 99 tuổi.

14 nhu cầu của Virginia Henderson (Người mẫu)

Nhu cầu của Virginia Henderson là một lý thuyết hoặc mô hình xác định cách tiếp cận thực hành điều dưỡng. Nó tìm cách tăng sự độc lập của bệnh nhân trong quá trình hồi phục để tăng tốc sự cải thiện trong thời gian nằm viện.

Mô hình của Virginia Henderson nhấn mạnh các nhu cầu cơ bản của con người là trọng tâm của thực hành điều dưỡng. Nó đã dẫn đến sự phát triển của nhiều mô hình khác trong đó các y tá được dạy để hỗ trợ bệnh nhân theo quan điểm về nhu cầu của họ.

Theo Henderson, ban đầu, một y tá chỉ phải hành động cho bệnh nhân khi họ không có kiến thức, thể lực, ý chí hoặc khả năng tự làm mọi việc hoặc thực hiện điều trị một cách chính xác.

Ý tưởng là để hỗ trợ hoặc đóng góp cho sự cải thiện của bệnh nhân cho đến khi chính anh ta có thể tự chăm sóc bản thân. Nó cũng bao gồm hỗ trợ một người bệnh giúp đưa anh ta đến một cái chết lặng lẽ và yên bình.

Dưới đây là 14 nhu cầu:

1- Thở bình thường

Sự trao đổi khí của cơ thể là điều cần thiết cho sức khỏe của bệnh nhân và cho chính cuộc sống.

Y tá nên làm quen với chức năng hô hấp của người bệnh và biết cách xác định những nhược điểm có thể có của quá trình này.

Điều này bao gồm giúp đỡ với các tư thế đúng của cơ thể, cảnh giác với những tiếng động lạ trong khi thở và nhận thức được dịch tiết mũi và chất nhầy.

Bạn cũng nên theo dõi tần số và nhịp thở, kiểm tra xem các tuyến đường không bị tắc nghẽn, quan sát nhiệt độ và lưu thông không khí của phòng, trong số các khía cạnh khác.

2- Ăn uống đúng cách

Mọi sinh vật đều cần chất lỏng và chất dinh dưỡng để tồn tại. Y tá phải nhận thức được loại chế độ ăn uống và hydrat hóa, theo yêu cầu dinh dưỡng của bệnh nhân và phương pháp điều trị theo yêu cầu của bác sĩ.

Nó nên tính đến sự thèm ăn và tâm trạng, lịch trình và số lượng, tuổi và cân nặng, niềm tin tôn giáo và văn hóa, khả năng nhai và nuốt, trong số những người khác.

3- Xử lý chất thải cơ thể bình thường

Một phần của hoạt động chính xác của sinh vật là loại bỏ bình thường của phân, nước tiểu, mồ hôi, đờm và kinh nguyệt.

Mức độ kiểm soát và hiệu quả của bệnh nhân liên quan đến chức năng bài tiết của họ phải được biết rõ. Điểm này bao gồm sự chú ý đặc biệt đến vệ sinh của các bộ phận thân mật.

4- Vận động và tư thế thích hợp

Một bệnh nhân sẽ cảm thấy ít nhiều độc lập đến mức có thể tự mình di chuyển để thực hiện các hoạt động hàng ngày của mình.

Y tá phải giúp cơ học cơ thể của người đó và thúc đẩy anh ta thực hiện các hoạt động thể chất, bài tập và thể thao.

Khi thúc đẩy bạn nên tính đến những hạn chế khác nhau được đưa ra bởi bệnh cụ thể, điều trị, trị liệu hoặc dị tật cơ thể.

5- Ngủ và nghỉ ngơi

Nghỉ ngơi là rất quan trọng cho sự phục hồi nhanh chóng của người. Mọi sinh vật phục hồi các lực lượng thể chất và tinh thần trong khi nó ngủ.

Sự nghỉ ngơi bình tĩnh và không bị gián đoạn của bệnh nhân phải là ưu tiên hàng đầu, đặc biệt là vào ban đêm.

Bạn nên biết những thói quen nghỉ ngơi và cả những khó khăn khi ngủ, vì sự nhạy cảm với tiếng ồn, ánh sáng, nhiệt độ, trong số những người khác.

6- Ăn mặc và cởi quần áo bình thường

Có thể chọn và mặc quần áo mong muốn cũng ảnh hưởng đến cảm giác độc lập của bệnh nhân.

Quần áo đại diện cho bản sắc và tính cách, nhưng cũng bảo vệ chống lại các yếu tố và quan tâm đến quyền riêng tư cá nhân.

7- Duy trì nhiệt độ cơ thể trong phạm vi bình thường

Nhiệt độ cơ thể bình thường là từ 36, 5 đến 37 ° C. Y tá cần lưu ý các yếu tố ảnh hưởng đến cảm lạnh hoặc nóng của bệnh nhân.

Sự điều chỉnh nhiệt độ của cơ thể luôn đi kèm với sự thay đổi của quần áo, sử dụng khăn trải giường, mở cửa sổ và cửa ra vào, nước uống, sử dụng quạt hoặc điều hòa không khí và thậm chí là tắm.

8- Duy trì vệ sinh cơ thể tốt

Cách cơ thể của bệnh nhân nhìn, cảm nhận và ngửi là những dấu hiệu bên ngoài về vệ sinh của anh ta.

Yếu tố này không chỉ là một biểu hiện sinh lý; trong điều dưỡng nó cũng được coi là một yếu tố có nhiều giá trị tâm lý.

Khi tắm cho một người, y tá nên xem xét tần suất làm sạch cơ thể, phương tiện và dụng cụ sử dụng, mức độ di chuyển và sự độc lập của bệnh nhân, trong số các yếu tố khác.

9.- Tránh các mối nguy hiểm trong môi trường và tránh gây nguy hiểm cho người khác

Điều quan trọng là phải biết và đánh giá rất tốt nếu bệnh nhân có thể bị bỏ lại một mình trong một thời gian dài, đủ tự tin rằng anh ta sẽ không làm tổn thương chính mình khi di chuyển hoặc cố gắng thực hiện các hoạt động, cũng không ảnh hưởng đến sự an toàn của người khác.

10- Truyền đạt cảm xúc, nhu cầu, nỗi sợ hãi và ý kiến

Y tá phải có khả năng thúc đẩy và thúc đẩy giao tiếp lành mạnh và đúng đắn của bệnh nhân, để giúp cân bằng cảm xúc của họ.

Điều quan trọng là người đó tiếp tục giao tiếp xã hội với người khác để đảm bảo sức khỏe tinh thần.

11- Hành động hoặc phản ứng theo niềm tin của một người

Các giá trị và niềm tin đặc biệt của bệnh nhân phải được tôn trọng. Dựa trên những điều này, ông đưa ra quyết định và thực hiện những hành động hoặc suy nghĩ nhất định.

Văn hóa và tôn giáo là một phần của bản sắc của con người. Yếu tố này hầu như luôn ảnh hưởng đến thái độ đối với cái chết.