Gabino Barreda: Tiểu sử và đóng góp
Gabino Barreda là một triết gia, chính trị gia và bác sĩ người Mexico sinh năm 1818 tại thành phố Puebla. Ông đặc biệt được biết đến là người giới thiệu của trường phái thực chứng trong nước, với một tỷ lệ đặc biệt về các chính sách giáo dục. Trên thực tế, Barreda đã tham gia vào cuộc cải cách giáo dục được thực hiện trong chính phủ của Benito Juárez, sau Đế chế Mexico thứ hai.
Ông mang đến toàn bộ tầm nhìn của khoa học thực chứng, cố gắng để lại đằng sau ảnh hưởng giáo hội trong giảng dạy. Nhà triết học đã được chính Juarez gọi cho chính phủ, người đã bị ấn tượng bởi lời cầu nguyện dân sự của Barreda. Trong đó, nó kêu gọi sự giải phóng của quốc gia Mexico trong các lĩnh vực chính trị, xã hội và tôn giáo.
Ngoài các vị trí chính trị của mình, Barreda đã làm việc nhiều năm trong giảng dạy. Trong lĩnh vực này, ông nhấn mạnh hiệu suất của mình như là giám đốc đầu tiên của trường dự bị quốc gia, giới thiệu ý tưởng của mình trong việc này. Điều này sau đó đã dẫn đến việc thành lập Đại học Mexico.
Tiểu sử của Gabino Barreda
Tên đầy đủ của anh ta là Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores và được sinh ra vào ngày 19 tháng 2 năm 1818 tại Puebla. Những năm đầu tiên đào tạo anh ấy đã làm ở quê nhà.
Khi kết thúc giai đoạn giáo dục đầu tiên, anh đến Mexico City, nơi anh vào học tại trường San Ildefonso. Anh bắt đầu học luật học, nhưng chẳng mấy chốc
Giống như nhiều người Mexico thời đó, Barreda phải bảo vệ đất nước của mình trong sự can thiệp của Hoa Kỳ vào năm 1846. Trong Trận Molino del Rey, ông đã bị quân địch bắt làm tù binh.
Cho đến khi chiến thắng của Juarez
Khi chiến tranh kết thúc, Barreda đã tới Paris để sẵn sàng tiếp tục nghiên cứu y học. Đó là ở thủ đô của Pháp, nơi ông đã có một cuộc họp đánh dấu suy nghĩ của mình. Một người bạn đã thuyết phục anh ta tham dự các khóa học được giảng dạy bởi Augusto Comte, người tạo ra chủ nghĩa thực chứng.
Khi trở về Mexico, Barreda đã mang theo tất cả các công việc của nhà triết học Pháp. Mục đích của nó là áp dụng các nguyên tắc của nó cho chính trị và xã hội Mexico, nơi mà nó đã thành lập Hội Metodófila. Điều này đã phát sinh sau đó cho một đảng chính trị, Đảng Khoa học, nhưng Gabino chỉ là một phần của nó trong một thời gian ngắn.
Với tấm bằng y khoa có được, ông bắt đầu sự nghiệp giảng dạy. Kinh nghiệm đầu tiên của ông trong lĩnh vực đó là tại Trường Y khoa Quốc gia.
Ở đó, ông là giáo sư đầu tiên về Bệnh lý học đại cương, mới được tạo ra như một chủ đề. Ông cũng dạy Triết học về Y học và Lịch sử Tự nhiên.
Công việc của ông với tư cách là một giáo viên, cộng với một người đề xướng chủ nghĩa thực chứng, khiến ông phải rời khỏi Guanajuato trong thời gian Pháp can thiệp và chính phủ đế quốc sau đó. Ông là một người tị nạn ở đó trong bốn năm, từ 1863 đến 1867.
Cầu nguyện dân sự
Sự thay đổi chế độ, với chiến thắng của quân đội Benito Juárez, được cho là một sự thay đổi trong tình hình của họ. Bước ngoặt là lời cầu nguyện công dân của ông, đã gây ấn tượng với vị tổng thống tương lai của quốc gia.
Trong tuyên bố này, Barreda đã xem xét lịch sử của Mexico, giải thích nó theo quan điểm của triết học thực chứng. Đối với ông, đất nước đã phải tìm cách giải phóng khỏi những ảnh hưởng của quá khứ, cả trong lĩnh vực chính trị như trong tôn giáo và khoa học.
Cụm từ có thể tóm tắt nội dung của Cầu nguyện dân sự như sau: «Từ đó trở đi phương châm của chúng tôi là tự do, trật tự và tiến bộ: tự do là phương tiện, trật tự làm cơ sở và tiến bộ là kết thúc; ba khẩu hiệu tượng trưng trong bộ ba đầy màu sắc của gian hàng quốc gia xinh đẹp của chúng tôi (...) ".
Cải cách giáo dục
Bộ trưởng Tư pháp và Hướng dẫn Công cộng đầu tiên của chính phủ Benito Juárez, ông Antonio Martínez de Castro, đã gửi cho Barreda để cải tổ hệ thống giáo dục Mexico. Kết quả của những tác phẩm này, vào ngày 2 tháng 12 năm 1867, luật tương ứng đã được ban hành.
Một trong những điểm nổi bật của nó là việc thành lập Trường dự bị và tính chất bắt buộc của giai đoạn chính. Điều này, theo luật mới, trở nên tự do và thế tục.
Sau này, Barreda trở thành giám đốc của trường dự bị quốc gia. Các chính trị gia và triết gia đã lãnh đạo các sinh vật này áp dụng các nguyên tắc bắt nguồn từ chủ nghĩa thực chứng; phương châm của anh là "Tình yêu, trật tự và tiến bộ". Ông giữ vị trí cho đến năm 1878.
Tất cả các nhà sử học đồng ý rằng công việc của họ là mầm mống của nền tảng tương lai của Đại học tự trị Mexico.
Các khoản phí khác
Trong khi ông giữ vị trí giám đốc của Trường, Barreda đã không rời khỏi ghế của ông về Bệnh lý học chung. Ngoài ra, ông đã có một sự tham gia quan trọng trong đời sống chính trị của đất nước.
Vì vậy, ông giữ các vị trí như chủ tịch của Ủy ban Hướng dẫn Công cộng của Quốc hội. Sau đó, trong thời gian của chính phủ Porfirio Díaz, ông được bổ nhiệm làm đại sứ tại Đức.
Cái chết
Barreda đã dành 3 năm trong đại sứ quán ở Đức. Ông trở lại vào năm 1881, thiết lập nơi cư trú tại thủ đô Mexico. Không lâu sau khi trở về, vào ngày 20 tháng 3 năm 1881, Gabino Barreda qua đời tại nhà riêng.
Hài cốt của nhà triết học và chính trị gia người Mexico đã được đưa đến Rotunda của những người minh họa vào ngày 22/1/1968.
Đóng góp
Đóng góp chính của Gabino Barreda là sự ra đời của tư duy thực chứng trong xã hội Mexico.
Hiện tại triết học này tuyên bố tính ưu việt của khoa học để giải thích và hiểu thực tế. Theo những người theo ông, mọi thứ không thể đo lường, chiêm nghiệm hoặc trải nghiệm đều không thể được công bố.
Chủ nghĩa thực chứng trong giáo dục
Nhìn thấy nền tảng của tư duy thực chứng, đóng góp của Barreda cho giáo dục được hiểu rõ hơn nhiều.
Trước khi cải cách luật pháp - trong đó ông là nhân vật chính - tôn giáo là cơ sở mà hệ thống giáo dục đã xoay quanh. Do đó, Barreda tuyên bố cần phải giải phóng bản thân khỏi ảnh hưởng đó.
Đối với các triết gia, giáo dục không nên truyền giáo mà giải phóng. Trong suy nghĩ của ông, đó là về việc đưa giáo dục vào trục xã hội để đạt được sự tiến bộ của Nhà nước.
Giáo dục công cộng
Cũng trong lĩnh vực giáo dục, Barreda là người tiên phong trong việc dành tầm quan trọng tối đa cho hệ thống giảng dạy trong xã hội. Là một yếu tố giải phóng và tiến bộ, nó nên có thể truy cập được cho tất cả mọi người.
Vì lý do này, theo luật giáo dục của mình, giai đoạn chính trở nên tự do, thế tục và, như một điểm chính, bắt buộc đối với tất cả trẻ em Mexico.
Giáo dục và gắn kết xã hội
Barreda cũng tuyên bố một số nguyên tắc triết học có thể áp dụng trong thực tiễn giáo dục. Trong công việc của mình, ông đã ra lệnh cho quá trình thu nhận kiến thức theo các bước sau: lý luận thuần túy, quan sát hợp lý và cuối cùng là quan sát và thử nghiệm. Theo cách này, ông đã áp dụng lý thuyết khoa học vào giảng dạy.
