Năng lực kỷ luật: Cơ bản và mở rộng

Các năng lực kỷ luật là kiến ​​thức cơ bản được coi là cần thiết cho một người để có một chỉ huy tốt của một lĩnh vực. Chúng là tối thiểu cần thiết để hiểu một chủ đề cụ thể; do đó, mỗi lĩnh vực nghiên cứu có năng lực khác nhau.

Tùy thuộc vào mức độ kiến ​​thức bạn muốn đạt được, cũng có những năng lực kỷ luật mở rộng. Những năng lực này đào sâu kiến ​​thức có được với những kiến ​​thức cơ bản và đặc trưng cho nền giáo dục tiên tiến nhất, chẳng hạn như tú tài.

Định nghĩa về năng lực cơ bản và mở rộng là một phần cơ bản của quá trình giáo dục, vì không có những điều này, không thể quyết định những gì cần thiết cho học sinh học. Lựa chọn các kỹ năng cơ bản và mở rộng phù hợp với trình độ và độ tuổi của học sinh giúp quá trình giáo dục hiệu quả hơn nhiều.

Năng lực kỷ luật cơ bản

Ở Tây Ban Nha, các năng lực kỷ luật cơ bản được Liên minh châu Âu quy định là nguồn lực cơ bản mà công dân phải có được để được đào tạo đúng cách như mọi người. Nhờ những điều này mà họ có thể đạt được sự phát triển cá nhân, chuyên nghiệp và xã hội tốt, theo cách mà họ có thể thích nghi với điều kiện sống của thế giới phát triển.

Các năng lực kỷ luật cơ bản được xác định theo một loạt các lĩnh vực kiến ​​thức và có liên quan nhiều đến "bí quyết" hơn là với lý thuyết. Giả sử, với những năng lực cơ bản này, con người phải có khả năng hoạt động đầy đủ trong thực tế mọi tình huống của cuộc sống hàng ngày.

Các lĩnh vực trong đó các năng lực cơ bản được xác định là như sau:

- Năng lực toán học và năng lực cơ bản trong khoa học và công nghệ.

- Học để học.

- Giao tiếp ngôn ngữ.

- Ý thức và cách thể hiện văn hóa.

- Năng lực kỹ thuật số.

- Ý thức chủ động và tinh thần kinh doanh.

- Năng lực xã hội và công dân.

Năng lực toán học và năng lực cơ bản trong khoa học và công nghệ

Trong một thế giới ngày càng chịu ảnh hưởng của khoa học và công nghệ, cần có một sự hiểu biết cơ bản về chức năng của nó và toán học duy trì nó. Trong lĩnh vực này, hai năng lực cơ bản được bao gồm: năng lực toán học và năng lực cơ bản trong khoa học và công nghệ.

Năng lực toán học có liên quan đến khả năng hiểu toán học và áp dụng chúng trong các bối cảnh khác nhau, theo cách mà chúng có thể được sử dụng để giải thích, mô tả và dự đoán.

Do cấu trúc của toán học, năng lực này không chỉ đòi hỏi các kỹ năng với các con số, mà còn các kỹ năng khác như lý luận trừu tượng, logic và phân tích.

Những năng lực cơ bản trong khoa học và công nghệ cho phép sinh viên hiểu rõ hơn về thế giới vật chất và vai trò của nó trong đó. Tiền đề cơ bản của nó là sự hiểu biết về phương pháp và tư tưởng khoa học; do đó, chúng cũng liên quan đến tính hợp lý và khả năng công nghệ.

Học để học

Năng lực này phụ trách việc dạy sinh viên các nguyên tắc cơ bản để họ có thể tự tiếp thu kiến ​​thức mới một cách hiệu quả.

Trong thể loại này được nhóm cả kỹ thuật nghiên cứu và lý luận, lập kế hoạch và khả năng tìm kiếm thông tin.

Mặt khác, từ cuộc thi này cũng là để khắc sâu các giá trị như động lực học tập và sự chủ động.

Giao tiếp ngôn ngữ

Năng lực trong giao tiếp ngôn ngữ bao gồm có được các kỹ năng cần thiết để một cá nhân có thể dễ dàng phát triển trong các tình huống xã hội, trong đó anh ta phải tương tác với người khác và giao tiếp với họ.

Bởi vì có nhiều hình thức giao tiếp khác nhau, người đó phải có được các kỹ năng trong mỗi người: giao tiếp bằng lời nói và bằng văn bản, đọc hiểu và thậm chí giao tiếp thông qua các công nghệ mới.

Trong khả năng giao tiếp, chúng ta có thể tìm thấy một số thành phần cơ bản:

- Ngôn ngữ học

Nó bao gồm mọi thứ liên quan đến việc sử dụng chính xác ngôn ngữ, như cú pháp, chính tả và từ vựng.

Thành phần -Practical-phân tán

Liên quan đến khả năng sử dụng chính xác ngôn ngữ trong các bối cảnh khác nhau.

Thành phần văn hóa-xã hội

Khả năng thích ứng giao tiếp của chúng tôi với các nền văn hóa khác nhau.

Thành phần chiến lược

Nó bao gồm các kỹ năng cần thiết để vượt qua những khó khăn và vấn đề có thể phát sinh trong quá trình giao tiếp.

-Competence trong giao tiếp ngôn ngữ

Liên quan đến các đặc điểm tính cách tạo điều kiện cho một giao tiếp đầy đủ.

Nhận thức và biểu hiện văn hóa

Năng lực này chịu trách nhiệm cho tất cả mọi thứ liên quan đến di sản văn hóa nghệ thuật, cả văn hóa của chính mình và của người khác.

Học sinh phải học cách coi trọng các biểu hiện nghệ thuật và, ở một mức độ nhất định, để có thể tự tạo ra chúng.

Năng lực kỹ thuật số

Năng lực kỹ thuật số phải được thực hiện với sự hiểu biết đúng đắn và sử dụng các công nghệ mới. Theo nghĩa này, họ quan tâm đến cả sự an toàn của người dùng khi sử dụng các công cụ giao tiếp mới này, cũng như khả năng học hỏi và thích nghi để sử dụng chúng một cách thích hợp.

Do đó, một số kỹ năng cơ bản trong lĩnh vực này là tư duy phê phán về các công nghệ này, thu nhận và xử lý thông tin và tạo nội dung mới bằng các công cụ này.

Ý thức chủ động và tinh thần kinh doanh

Các nghiên cứu kinh tế cho thấy trong tương lai gần, hơn một nửa dân số sẽ tự làm chủ. Có tính đến thực tế mới này, sinh viên phải học cách chuẩn bị và quản lý các dự án của riêng họ.

Cuộc thi này bao gồm các yếu tố pháp lý và tài chính, nhưng cũng có cảm xúc và cách suy nghĩ; cả hai đều cần thiết để tạo ra một dự án của riêng họ có khả năng phát triển thịnh vượng.

Năng lực xã hội và công dân

Trong một thế giới ngày càng toàn cầu hóa, điều cần thiết là mọi người học cách cư xử và những gì được mong đợi ở họ trong các xã hội và văn hóa khác nhau. Ngoài ra, họ cũng phải có khả năng thích nghi với môi trường xã hội và liên quan đầy đủ đến nó.

Do đó, năng lực xã hội và công dân có trách nhiệm truyền tải vai trò cơ bản của mỗi công dân trên thế giới, cũng như quyền con người và vai trò của chúng tôi trong việc thực hiện chúng.

Năng lực kỷ luật mở rộng

Trong các hệ thống giáo dục đại học (như tú tài hoặc giáo dục đại học), các kỹ năng cơ bản được mở rộng với cái gọi là năng lực kỷ luật mở rộng.

Những năng lực này là những ý tưởng và kiến ​​thức thu thập được những năng lực cơ bản và khuếch đại nó theo cách mà những người có được chúng có thể đối mặt với thế giới hiệu quả hơn.

Giống như các năng lực cơ bản, chúng được tổ chức xung quanh các ngành khác nhau, nhưng bên trong chúng có sự phân chia lớn hơn theo các lĩnh vực.

Vì vậy, chúng ta có thể tìm thấy các năng lực kỷ luật mở rộng cho toán học, cho cú pháp, cho khoa học xã hội hoặc cho sinh học.