28 ý nghĩ của Simón Rodríguez Inspiradores
Tôi mang đến cho bạn 28 suy nghĩ về Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) hoặc Samuel Robinson, như ông đã được biết đến khi lưu vong.
Simón Rodríguez là một pháo đài của tư tưởng giải phóng. Ông là cha đẻ của những ý tưởng về độc lập và tự do ở Mỹ, vì ông là chủ nhân của Simón Bolívar; Người mà ông thấm nhuần một nền giáo dục chung dựa trên những ý tưởng về sự bình đẳng và độc lập cho công dân và lục địa.
Đào tạo của ông đến từ sự ngưỡng mộ của các tác giả như: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke và Saint-Simon. Ông từ chối tất cả các loại thống trị quân chủ; ảnh hưởng trí tuệ của ông là quyết định trong việc khởi xướng các cuộc chiến giành độc lập và bắt đầu tạo ra một lục địa cộng hòa và độc lập.
1- Đó không phải là giấc mơ hay mê sảng, mà là triết học hoặc nơi thực hiện điều này sẽ là tưởng tượng, giống như nơi mà Thủ tướng Tomás Moro đã tìm ra; u không tưởng sẽ, trên thực tế, là nước Mỹ.
2- Chúng ta sẽ đi đâu để tìm người mẫu? Tây Ban Nha Mỹ là bản gốc. Bản gốc phải là tổ chức của nó và Chính phủ của nó và bản gốc để tìm thấy cả hai. Hoặc chúng tôi phát minh hoặc chúng tôi sai.
3- Có được ánh sáng xã hội có nghĩa là để khắc phục những ý tưởng bị khắc sâu hoặc không thành hình. bằng cách đối phó với thực tế trong sự kết hợp không thể tách rời của Suy nghĩ và Hành động theo kiến thức về các nguyên tắc độc lập tuyệt đối và khái quát hóa.
4- Có được các đức tính xã hội có nghĩa là kiểm duyệt tình yêu bản thân, trong sự kết hợp không thể tách rời của Cảm giác và Suy nghĩ, trên nền tảng đạo đức của câu châm ngôn "Hãy nghĩ về tất cả để mọi người có thể nghĩ về bạn" đồng thời theo đuổi lợi ích của tất cả xã hội và của mỗi cá nhân.
5- Giáo viên của trẻ em phải khôn ngoan, giác ngộ, triết lý và giao tiếp, bởi vì công việc của anh là đào tạo đàn ông cho xã hội.
6- Vô minh là nguyên nhân của mọi tệ nạn mà con người làm và làm cho người khác; và điều này là không thể tránh khỏi, bởi vì sự đơn điệu không phù hợp với một người đàn ông: nó có thể phù hợp, ở một mức độ nhất định, trong một xã hội (đối với hầu hết và ít nhất là khác với người khác). Một người đàn ông không có tội vì anh ta phớt lờ - có rất ít anh ta có thể biết - nhưng anh ta sẽ làm nếu anh ta chịu trách nhiệm làm những gì anh ta không biết.
7- Giai đoạn thuộc địa Tây Ban Nha, áp đặt văn hóa, tôn giáo, luật pháp của nó, có văn hóa thống trị, khai thác loại trừ xã hội, ở Mỹ nói tiếng Tây Ban Nha.
8- Ở châu Âu có những biến đổi kinh tế - chính trị, nó đang chuyển từ giai đoạn kinh tế xã hội phong kiến, sang thời đại chủ nghĩa tư bản, những ngành công nghiệp đầu tiên, sự hình thành tư sản dân tộc, tích lũy tư bản, Khoa học như một máy tính của cuộc sống trần thế và tôn giáo như một máy tính của tâm linh.
9- Quen trẻ phải trung thực, chung thủy, giúp đỡ, kiềm chế, có ích, biết ơn, kiên định, hào phóng, tốt bụng, siêng năng, cẩn thận, gọn gàng; tôn trọng danh tiếng và thực hiện những gì nó hứa. Và để lại các kỹ năng phụ trách của bạn; Anh ấy sẽ biết cách tìm kiếm giáo viên, khi còn trẻ.
10- Không nên trao danh hiệu giáo viên trừ người biết cách dạy, đây là người dạy để học; không phải cho người ra lệnh để học hoặc chỉ ra những gì sẽ được học, cũng không phải cho người khuyên rằng nó sẽ được học. Giáo viên biết cách đưa ra những chỉ dẫn đầu tiên, tiếp tục dạy hầu như mọi thứ được học sau này, bởi vì anh ấy đã dạy để học.
11- Chỉ với hy vọng khiến mọi người nghĩ về giáo dục của mọi người, người ta mới có thể ủng hộ giáo dục phổ thông. Và bạn phải ủng hộ nó; bởi vì đã đến lúc dạy con người sống, làm tốt những gì họ nên làm sai.
12- Con người không phải là không biết gì vì anh ta nghèo, mà ngược lại.
13- Hướng dẫn là không giáo dục; cũng không thể hướng dẫn là tương đương với giáo dục, mặc dù hướng dẫn là giáo dục.
14- Dạy, và họ sẽ có người biết; giáo dục, và họ sẽ có bất cứ ai làm.
15- Dạy trẻ em được đặt câu hỏi, vì vậy, yêu cầu những gì chúng được bảo phải làm; làm quen với việc tuân theo lý trí, không có thẩm quyền như giới hạn, không thói quen ngu ngốc.
16- Dạy là để hiểu; đó là sử dụng sự hiểu biết; không để làm việc bộ nhớ.
17- Không ai làm tốt những gì anh ta không biết; do đó, Cộng hòa sẽ không bao giờ được thực hiện với những người thiếu hiểu biết, bất kể kế hoạch nào được thông qua.
18- Lực lượng lao động cơ bản là những người nô lệ và người Ấn Độ, những người đã giúp đỡ trong công việc nông nghiệp, xây dựng pháo đài, thành phố, nhà thờ và thị trấn.
19- Một người đàn ông không có tội vì anh ta bỏ qua (ít những gì có thể biết) nhưng anh ta sẽ, nếu anh ta chịu trách nhiệm về những gì anh ta không biết.
20- Ánh sáng thu được trên Nghệ thuật sống cho thấy xã hội có thể tồn tại mà không có Vua và không có Quốc hội.
21- Tùy thuộc vào giáo viên để làm cho trẻ em biết giá trị của công việc để chúng có thể đánh giá cao giá trị của mọi thứ.
22- Không có hứng thú khi kết thúc hành động không đi. Những gì không cảm thấy là không hiểu, và những gì không hiểu không quan trọng. Gọi, nắm bắt và sửa chữa sự chú ý là ba phần của nghệ thuật giảng dạy. Và không phải tất cả các giáo viên đều xuất sắc trong cả ba.
23- Tại các thuộc địa của Mỹ, Tây Ban Nha thiết lập một nền kinh tế khai thác đá quý, loài và thực phẩm. Có một nền kinh tế của các cảng.
24- Các nhà triết học của châu Âu, đã thuyết phục về sự vô dụng của học thuyết của họ Trong thế giới cũ, họ muốn có thể bay đến ...
25- Ở Nam Mỹ các nước cộng hòa được thành lập nhưng không được thành lập.
26- Bất cứ ai không biết, bất cứ ai cũng gian lận. Người không có, ai cũng mua.
27- Để được hưởng hàng hóa tự do, báo in không được có những giới hạn khác ngoài những giới hạn được áp đặt bởi sự tôn trọng đối với xã hội.
